去年,分数发布了它的第一个版本 的数字 报告提供了一个容易访问的了解学生在K-12的经历, 大专毕业, 和数据告诉我们的生活. 这种首创的资源提供了地区一级的比较见解,透明地报告了公平差距和正增长的地区.

考虑到因新冠肺炎相关学校关闭而缺乏K-12的数据, 分数认为,今年是有意关注学生在高等教育中的成功的理想时机. 分数的 的数字 该系列报告是为田纳西州的政策制定者和教育倡导者设计的重要工具, 让他们能够接触到广泛的数据,追踪我们整个教育系统中学生的经历.

高等教育的数字:田纳西州高等教育数据手册 是否有跨中学预备阶段的数据快照, 持久性, 和成功的措施, 强调关键的高等教育指标,并确定需要改进的领域. 具体地说, 本报告提供了基于他们的部门- TCAT的机构之间的比较, 社区学院, 以及公立四年制大学. 该报告关注的是随着时间的推移,学生成功的高度预测指标,并按学生的种族和社会经济地位进行了分析. 看看这些数字,我们发现了一些赌博软件哪个项目靠谱州一级高等教育结果的重要结论:

  • 在进入高等教育时,黑人学生在K-12教育体系中学业准备不足的可能性是白人学生的两倍以上.
  • 一半打算上大学的西班牙裔学生在高中和高等教育之间的夏天“融化”了.
  • 黑色的, 拉美裔, 符合佩尔标准的学生完成学业的人数有了巨大的增长, 尽管高等教育系统尚未确保这些群体中的大多数学生在入学后六年内获得学位.
  • 田纳西州大专毕业生毕业后三年全职工作赚取, 平均, 这一数字是没有接受高等教育的高中毕业生的1.5倍.

通过挖掘当地数据和见解, 我们希望田纳西州的领导人, 教育工作者, 倡导者将更好地理解关键指标,观察和考虑如何使用这些信息来改善学生从K-12系统到高等教育的经历,并最终加入田纳西州的劳动力. 例如, 通过检查县招生和学术准备, 各机构可以与当地学区合作,确保在从K-12到高等教育的夏季桥梁上为学生提供强有力的学术支持. 我们鼓励读者考虑当地和机构的背景,可能揭示这些数字的深层模式.

为了使这些信息一目了然,分数还设计了一个 伴网页与一个互动的地图 连接全州的机构数据. 合作伙伴将可以访问报告中的分类数据文件,以便那些可能有兴趣进一步挖掘数据的人. 在未来几周, 我们将发布一系列的博客文章,展示K-12和高等教育领导人如何使用本报告中的数据来进一步提高田纳西州学生的学位和证书.

亚历克西斯·帕克 分数的研究和数据分析师.


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